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BPKT-2型中央空调系统实训装置|暖通与中央空调实训装置
  
BPKT-2型中央空调系统实训装置|暖通与中央空调实训装置
  • 型号:BPKT-2型
  • 品牌:上海标普
  • 行业:家用电器实训装置
  

BPKT-2型中央空调系统实训装置|暖通与中央空调实训装置


随着社会的发展,人们的生活水平不断提高,家用中央空调在、宾馆、写字楼、商住楼高档公寓、复式楼、高级别墅等许多方面得到越来越广泛的应用。中央空高调的设计、管理、维修在现代生活中也越来越重要。为便于人们了解、学习中央空调的基本原理、基础知识,掌握其管理、维护及维修方法,本公司专业技术人员开发生产BPKT-2型中央空调系统实训装置|暖通与中央空调实训装置系列产品

为了更好地满足各大院校的教学需要,在原来开发的中央空调实验设备的基础上,配备了RS-232串行通讯接口,可直接与电脑连接,由电脑控制软件控制整个实验台的运行,包括:总控台启动、制冷、制热、制冷、制热的温度设定等。

最大的特点是,通过传感器将空调状况实时反馈至电脑,能够同时显示蒸发器、冷凝器、冷却风机、压缩机的进出口温度,随时显示制冷或制热的设定温度。有利于教学记录、采样、通过打印可提供进行理论分析的根据。本实验设备配备了电脑插口、电压表、电流表、压力表、温度显示器、工作指示灯、故障演示按钮、压缩机、蒸发器(螺旋管)、冷凝器、压力控制器、毛细管、过滤器、膨胀阀、视液镜、储液器、工作水泵、加水水泵。

中央空调实验设备是将中央空调微型化,同时保持整个中央空调系统的完整性和合理性。本实验系统采用微机控制手动操作能单独演示中央空调的夏天制冷、冬天制热循环,控制系统由电脑控制与手动控制方法演示。为了解各种参数的变化情况和系统的工作状况。实验台增加了一些辅导结构,使其能人为地制造各种实际中可产生的系统故障,方便学员了解故障的产生和排除故障的方法。

户式(别墅)中央空调工作原理:先由机组制取冷冻水(或热水)、冷(热)水通过水泵加压输送到室内各个风机盘管,在通过风机盘管的表冷器,将室内空气降温(或升温)从而达到调节室内空气温度的目的,机组输送的传热媒介为水,只要考虑足够的水泵扬程,就可以运程供冷暖,而且制冷管路集中在室外侧,减少冷剂泄露的可能性,双系统机组有两个完全独立的制冷系统,进一步提高了机组的可靠性。

系统在产生这些故障后,按照说明书中列出的各种解决方法,系统能很快恢复正常。

一、中央空调系统实训装置|暖通与中央空调实训装置主要技术参数


项   目

主要技术参数

备  注

制  冷

制  热

电  源

~50Hz  220V


额定功率

1000W

1000W


额定电流

4.5A

4.5A


制 冷 剂

R22  2Kg


外形尺寸

210×105×180(cm)


工作水泵制冷、制热

2.5 m3/h   扬程>15米


风机盘管

1000 m3/h


输入功率

输入功率≤1.5KVA


环境温度

-10℃到40℃


人身安全保护功能

具有漏电、过流保护功能


温度巡测功能

检测各关键部位的工作温度



 注:以上参数若有变动,以产品所注参数为主。

二、操作说明

(一) 实验前准备工作

接通总控台电流,合上空气开关,首先,查看微机控制台信息是否正常,观察有无绿灯闪亮,若没有要检查输入接口或电源。然后,进行加水。

加水方法:将家庭自来水管直接接以加水阀上,打开自来水阀加水,打开放气阀直至放气阀有水流出来,才能确定水系统水基本加满,关闭放气阀加水完成。一般不关闭加水阀,因为加水系统有单向止回阀自来水会自动给水系统供水,水系统的水不会到流到自来水管里。如果有些地方自来水水压低,无法加水,可以打开供水水泵进行手动加水。

(二)操作过程

1、制冷实验

在确保水已加满后,打开工作水泵K4,冷却风机K6、压缩机K3、电磁阀ⅠK1、电磁阀ⅡK2、处于工作状态(绿灯亮),供水水泵K7处于关闭状态(红灯亮)。选择功能按钮选定“制冷"处,把制冷温控传感器放入蒸发器表面,所显示的是蒸发器的当时温度。根据要求选择设定按钮,确定温度,(注:设定温度必须低于当时蒸发器的温度,否则,压缩机不能工作),此时,制冷指示灯亮。

待制冷至设定的温度时,即会自动停机。第二次启动之前要将压缩机延时选择定为8—10分为宜,使压力平衡,方可启动。

2、制热实验

接通控制台电源,打开电磁阀开关,工作水泵处于工作状态(绿灯亮),将K1、K2、K3、K4、K5、K6关闭状态,将功能选择按钮选定“制热"后,然后,根据要求选择设定按钮,确定温度,此时,制热指示红灯亮,由延迟继电器延迟5分钟,压缩机、四通阀工作,当制热达到设定温度时,即会自动停机。

3、温度巡测及风速调节

由微机控制,可以同时显示所有当前温度和设定温度。

手动控制,需分别按显示温度的按钮,通过温度显示器,观察当前温度。模拟房间,可根据需要进行开、关,风速Ⅰ、Ⅱ档进行演示。为了能使达到最佳演示效果,请分别进行模拟房间Ⅰ、模拟房间Ⅱ的演示。

三、中央空调故障、故障现象及恢复方法

(一)制冷故障

序号

故障名称

故障产生办法

故障现象

故障解决方法

备注

1

漏氟 从截止阀充氟口放氟 风机盘管无冷风,系统压力偏低,膨胀阀后液管结霜 加氟至正常 *

2

氟太多 从截止阀充氟口加氟至压缩机1.2倍电流 风机盘管冷风不强,视液镜有液状制冷剂,系统压力偏高 放氟至正常电流

3

膨胀阀损坏 关闭制冷、制热系统截止阀,全关即全堵,半关即半堵 视液镜有液状制冷剂,风机盘管无冷风 完全打开截止阀Ⅱ

4

压缩机吸

气口堵塞

关闭制冷、制热系统截止阀,全关即全堵,半关即半堵 风机盘管无冷风,视液镜有液状制冷剂,压缩机声音沉闷 完全打开截止阀Ⅰ

5

工作水泵

不转

将按钮K4处于关闭状,红灯亮 风机盘管无冷风,模拟房间不制冷 将按钮恢复正常

6

冷凝器风机

不转

将按钮K6处于关闭,红灯亮 系统高压侧压力升高,电流增大 将按钮恢复正常

7

压缩机过载

保护器损坏

将按钮K3处于关闭状态,红灯亮 压缩机不启动 5—8分钟将按钮恢复正常

8

压缩机启动

电容故障


压缩机不启动,电流增大,过载保护断开
**

9

电磁阀 将按钮K1、K2处于关闭状态 风机盘管无冷风吹出,蒸发器侧水出现结冰现象 将按钮恢复正常

10

室内侧漏水 将塞子塞住水口或将出水管口抬高 集水盘有积水 拿掉塞子或恢复出水管口高度

注意:

1、所有故障应单独模拟;

2、*:为了节约氟里昂及防止污染,

3、**:模拟此故障极易引起压缩机损坏,本实验台不模拟此故障。

(二)制热故障

序号 故障名称 故障产生办法 故障现象 故障解决方法

备注

1

工作水泵不转

将按钮K4处于

关闭状态

风机盘管无

热风吹出

将按钮恢复正常


2

电磁阀故障

将按钮K1。K2处于

关闭状态

风机盘管无

热风吹出

将按钮恢复正常

*

注意:

1、所有故障应单独模拟;

2、*:故障同制冷;

3、K1—K6故障演示操作(即按钮关闭状态)


四、注意事项

1、本实验台使用电源为单相220V~50Hz,允许电压波动范围为210—242V,本实验台要求有独立的供电线路,电源引线截面不小于2mm2。要求实验台有可靠接地!!!

2、实验台中的制冷系统主机部分在搬运时绝对禁止倾斜。

3、本实验台所有制冷剂为R22,禁止其它制冷剂代替。

4、本实验台所有循环水应干净、无污染,每次作实验前应保证系统中有足够循环水,实验完成后,应将水排放干净。

5、在给制冷系统加氟时,应控制压缩机运转电流在其额定运转电流的±10%偏差范围内。

6、给实验台制造故障时,应尽快将他恢复正常,否则,长时间故障运行容易引起机器损坏。

7、实验台后侧应留0.5米的距离。

8、回气管温度若超过15度,应适当加入制冷剂。


五、主要配置:

(1)、双管螺旋管1P蒸发器1个

(2)、1P冷凝器1套

(3)、高低压、压差控制器1个

(4)、3/8制冷剂流动观察镜1个

(5)、3/8手阀2个

(6)、RF22NP3A热力膨胀阀1个

(7)、3.5MPa抗震冷媒表高压压力表1个

(8)、1.5MPa抗震冷媒表低压压力表1个

(9)、1/4加液手阀1只

(10)、900×1100mm主机机实验台1个

(11)、25WZ12-0.37冷却水泵2个带热保护370W

(12)、球阀4只控制制冷制热作用

(13)、电磁阀交流220V2只控制房间

(14)、900宽×900宽×1000高mm模拟房间1个

(15)、2×4风机盘管2个

(16)、风机盘管控制开关2个

(17)、模拟房间2个

(18)、水系统水管铜连接阀1套

(19)、水系统压力表1只

(20)、温度传感器12只

(21)、中央空调系统演示木板1个

(22)、16A电源总开关1只

(23)、交流220V电压表1只

(24)、直流30A电流表1只

(25)、数码温度显示器1套

(26)、温度选择轻确开关12只

(27)、制冷制热轻确开关4只

(28)、故障显示开关7只

(29)、状态指示灯32只

(30)、铝塑板实验面板1块

(31)、实验台、实验桌1套

(32)、中央空调带微机接口1个

(33)、中央空调电脑由需方配置,供方可代配



1、什么是化工原理、化工工艺类教学实训设备?    
  答:化工原理类教学实训设备是指化工原理和化工工艺及化工生产单元、过程装备与控制过程工艺的教学实训设备。 
  化学工程学及其进展化学工程学专业, 是以化学、物理和数学原理为基础,研究物料在工业规模条件下,它所发生物理或化学状态变化的工业过程及这类工业过程所用装置的设计和操作的一门技术学科。化学工程学的进展:三阶段:单元操作:20世纪初期。单元操作的物理化学原理及定量计算方法,奠定了化学工程做为一门独立工程学科的基础。 "三传一反"概念:20世纪60年代多分支:20世纪60年代末。形成了单元操作、传递过程、反应工程、化工热力学、化工系统工程、过程动态学及控制等完整体系。   
  化工教学设备是以流体流动、传热及传质分离为重点,论述了化工、石油、轻工、食品、冶金工业等的典型过程原理及应用。教学实训内容包括流体流动原理及应用(流体流动及输送机械)、传热原理及应用(传热理论及设备)、传质原理及应用(蒸馏、吸收、萃取及相应设备)、固体颗粒流体力学基础与机械分离、固体干燥、其他单元(蒸发、结晶、吸附、混合、膜分离)等专业课程配套的相关类教学实训装置。广泛应用于大专院校、大学、研究生、企业技工培训以化工科研主课题的研究和教学培训。是面向高等院校、职业技术学校、本科生、研究生深刻理解化工原理的实验教学平台。
2、如何规划我校的化工原理、化工工艺实训实验室?
  答:建设化工原理相关实训室的主要目的是培养学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质。我厂有专业的化工原理、化工工艺实训室建设技术工程师帮你推荐最新,最全面的化工原理实验室建设的方案:包括化工原理专业实验室建设方案,精细化工实验室方案,化工仿真实训实验室方案,化工管路拆装实验室方案,化工工艺实训实验室方案,化工工艺分析与检验实验室方案,化工总控实训室建设方案,化工电气自动化实验室方案,化工仪表,工程控制实验室方案,化工单元操作技能实训室方案,日用化工工艺实训实验室建设方案,应用化工技术实训室建设方案,化学工程与工艺应用实验室建设方案,能源化工(化工利用技术)专业实验室方案,化工仪表自动化实训室方案,化工单元操作技能实训室方案,过程装备与控制过程工程专业教学实验室方案,雷诺演示实验装置教学实验室方案,能量转化演示实验装置(柏努利方程)实验室方案,单相流动阻力测定实验装置建设方案,流量计性能测定实验装置实验室,离心泵性能测定实验装置实验室,离心泵计算机数据采集和过程控制实验装置建设方案,化工流体过程综合实验装置建设方案,化工传热综合实验装置建设方案,传热综合实验计算机数据采集和控制实验装置建设方案,洞道干燥实验装置建设方案,洞道干燥器计算机数据采集和过程控制实验装置建设方案,流化床干燥操作实验装置建设方案,搅拌器性能测定实验装置实验室建设方案,恒压过滤常数测定实验装置(真空过滤)实验室建设方案,恒压过滤常数测定实验装置(板框过滤)实验室建设方案,旋风分离器演示实验装置实验室建设方案,二氧化碳吸收实验装置实验室建设方案,填料吸收塔实验装置实验室建设方案,萃取塔实验装置实验室建设方案,脉冲萃取塔实验装置实验室建设方案,振动萃取塔实验装置实验室建设方案,精馏塔实验装置实验室建设方案,连续精馏计算机数据采集和过程控制实验装置实验室建设方案,填料精馏塔实验装置实验室建设方案,板式塔操作演示实验装置实验室建设方案,超滤膜、反渗透膜分离实验装置(多功能膜分离实验装置)实验室建设方案,中空纤维超滤膜分离实验装置实验室建设方案,计算机控制多釜串联返混性能测定实验装置实验室建设方案,反应精馏装置实验室建设方案,共沸精馏装置实验室建设方案,萃取精馏装置实验室建设方案,过程装备与控制综合实验装置(过程装备与控制工程专业基本实验综合装置)实验室建设方案,换热过程设备及控制综合实验装置(过程设备与控制多功能综合实验装置)实验室建设方案,活塞式压缩机实验装置实验室建设方案,薄壁容器应力测定实验装置实验室建设方案,安全阀泄放性能测定实验装置实验室建设方案,外压容器稳定性测定实验装置实验室建设方案,高压圆筒形容器爆破实验装置实验室建设方案,压缩机拆装实验设备实验室建设方案,离子交换实验装置实验室建设方案,流线演示仪实验室建设方案,单管升膜蒸发实验装置实验室建设方案,二元系统汽—液平衡数据测定试验装置实验室建设方案,三元液—液平衡数据测定试验装置实验室建设方案,光化学反应装置实验室建设方案,气-液-固流态化实验装置实验室建设方案,乙苯脱氢反应综合实验装置实验室建设方案,釜式反应实验装置实验室建设方案,内循环无梯度反应加压实验装置实验室建设方案,连续循环反应器返混性能测定装置 实验室建设方案等
3、怎么样订货?有没有样品?    
  答:我厂专业销售工程师根据客户需求提供可行性建设配置方案,双方确认后,签署技术协议和商务供货合同,合同确定后,校方支付定金后我厂生产—发货—安装培训调试。一般教学设备产品大多是非标类产品,我厂样品室有部分样品可供用户参观,但不是所有产品都有样品,本厂可按照校方需求定制各类化工原理类教学设备。
4、关于运费    
  答:鉴于货物较大,建议使用公路物流运输,本厂负责协同专业的物流公司配送,直接可送货上门,并承担运输、保险及所有因运输而发生的费用。
5、能不能不支付定金生产发货    
  答:不行,本公司曾采取过不付定金的方式,但也有些客户在我们生产发货之后突然改变主意,取消订货。我们只能将货物托运回来,这样我们白白损失两面运费及前期所投入生产的成本,因此,30%定金体现客户购买的诚意。
6、 网上那么多不诚信企业,你们值得信赖吗?    
  答:本公司长期从事化工教学仪器设备研发、生产、销售的国内外业务,实体公司,诚信经营。位于中国大都市上海,我们曾获得全国教育装备行业十大用户推荐企业,全国质量百强企业,曾代表商务部援助安哥拉教学项目,伊朗劳工部教学设备项目,澳大利亚墨尔本大学教学设备项目等,你也可以通过上海工商局网查询到我公司注册信息,本公司销售中心位于上海市普陀区江宁路1251号星海大厦2号楼24层,生产厂房位于嘉定华亭工业区华业路118号(华博路口)客户可以本人或委托上海周边朋友来工厂实地考察,建立信任。一直以来,国内东北,北京,天津,山东,福建,湖北,重庆,成都、安徽,河南,河北,陕西,山西,广西,广东,中山,海南等学校及代理商均从本公司买到满意的化工教学仪器实训设备,并建立了长期的合作关系。
7、你们的产品质量有保障吗?    
  答:我们的所有产品都按照国家教育部教学大纲、劳动部技能鉴定中心化工实训规范设计,严格按照国际ISO9001质量体系生产。我公司产品已全面通过在质量,安全,环保上认证。
8、售后服务怎么样?    
  答:我们的产品均免费保修六年,终身质保。我们有专业的维护人员,全天候24小时保障设备的正常运行,在保修期内,可提供原厂零部件,免费上门更换服务,
 
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