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BPJR-01 金融实验室建设方案|工商管理模拟实训设备
  
BPJR-01 金融实验室建设方案|工商管理模拟实训设备
  • 型号:BPJR-01
  • 品牌:上海标普
  • 行业:信息技术实训设备
  

BPJR-01 金融实验室建设方案|工商管理模拟实训设备


一、BPJR-01 金融实验室建设方案|工商管理模拟实训设备项目构建背景综述

1.1发展现状

中等职业教育是我国教育的重要组成部分,其培养目标是培养数以亿计的高素质劳动者和中初级专门人才。党和政府历来重视职业教育的发展。1985年教育体制改革以来,我国政府高度重视发展中等职业教育,中等职业教育逐步上升为教育工作的战略重点之一。近年来,党和政府高度重视职业教育的发展, 2005年国务院做出了《关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35 号),使我国中等职业教育事业快速发展,成为我国教育事业发展新的增长点,中等职业教育招生规模迅速扩大,整个事业蓬勃发展。2005、2006年,我国中等职业教育连续两年每年扩大招生100万人。2007年中等职业教育招生数将突破800万人,2008年中职招生810万人,2009年中职招生860万人,在校生数将达到2100万人左右。


1.2发展需求

胡锦涛同志在十七大报告中明确提出 “大力发展职业教育"、建设人力资源强国。这些充分说明了党中央越来越重视职业教育在建立健全社会主义市场经济体制、改善我国人才培养结构、促进和扩大就业、加快新型产业结构调整等方面的重要战略地位。《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出:大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科技兴国战略和人才强国战略,推进我国走新型工业化道路,解决“三农"问题,促进就业再就业的重大举措。

中职学校的办学方针是“服务为宗旨,以就业为导向",要贯彻好这个 “服务宗旨"就必须不断提高教育质量,培养合格人才,得到社会的认可和企业、用工单位的信赖。但目前的职业教育基础能力远不能适应发展需要和市场需要,可持续发展能力更是薄弱,老大难问题始终得不到解决,学校校长和教师对职教前景堪忧、信心不足、苦苦维持。其中最主要的原因是缺乏统筹规划、经费投入不足、师资建设不力、技术装备太差。 

因此,在以服务为宗旨,以就业为导向,不断深化教育教学改革的同时,要不断解决在教育实践中存在的种种问题。


1.3提升目标

金融模拟实验室建设是保证实验实习教学的最基本条件,实验室建设跟不上去,加强实验实习教学只能是一句空话。国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》明确指出:“职业学校要突出实践性教学环节,加强技能训练"。职业中专学校的实验室工作必须以此为导向,大胆探索,努力实践,创造性地走出一条结合自己学校实际、适应新世纪要求、具有特色的实验室建设之路。中专学校实验室的建设与发展,反映了人们认识的发展。实验室的建设既以学校总体发展规模为依据,又适应培养当前经济社会发展需要的实用型人才的目标。不断探索实验室的建设,更好地服务于实验实习教学,为社会培养输送更多的复合型技能人才,是中等专业学校发展的重要职责。


1.4解决方案

针对目前中职教育存在的相关问题,公司将依照教育部、财政部联合启动的“职业教育实训基地建设计划"及国务院《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的,“十一五"期间要继续实施这一计划,在核心的金融专业领域建成2000个装备水平较高、优质资源共享的职业教育实训基地的号召,为中职院校提供“金融基础实务模拟实验室"整体解决方案。

公司通过为院校建立专业的金融实验室或完善提升相关设备,使学生得到实际训练从而激发自我的探究意识和创新动机,为学生就业和创业打下坚实的基础。此类仿真的模拟实验室,不仅节省大量的人力、物力和财力,并且可加深学生对所学知识的理解,提高学习效率。相信透过为院校营造现代型、资源型、实践型、信息化、学习型的校园环境而赢得品牌效应。

另一方面,公司将为实验室管理人员、技术人员、教师进行培训,力求保证学生得到专业、实用的教学与指导,提高学生的就业竞争力,并通过实训基地的运作,结合活动多样的增值服务,依托院校实验室,通过专款资金申请、校企合作等形式,争取合作项目,使实验室变机房为实践、实训基地,争取中等职业学校学生从学校毕业就能够直接进入生产一线,实现学校与生产岗位的“无缝对接"。

总体设计思想:
在整体架构上充分借鉴了职业技术培训基地的成功开发经验,并根据系统规划、实用实效、集中使用、先进优化、开拓创新的原则,整合院校原有的实验资源,补充、新建缺省的实验资源,使之成为一个完整的、系统的、符合并满足院校发展需要的“金融基础实务训练基地"。
具体资源模块:
金融实验室重点强调在金融研究分析资源的投入引进,以独创智能化“实验室管理平台"为运作管理基础,搭建承接循环的3大功能平台:金融信息展示平台—>投资模拟交易平台—>教学辅助工具平台。


一、金融实验室管理平台
金融实验室配合院校实验室的规模建设和实施,为实现专业实验室的科学化、系统化管理和运作,提高实验资源的有序管理和高效应用,通过配置开放式、门户式实验管理平台,有助于院校实现统一化的实验软件管理、硬件配置、课程安排、实验监控,是为实验室量身定制的资源整合共享、实验系统管理和风采特色展示的智能化管理系统。


二、金融实验室展示平台
1.CSMAR金融数据库(财务和交易)
CSMAR金融数据库,是由专业的研发团队在香港大学中国金融研究中心、香港理工大学中国会计与金融研究中心、上海及深圳证券交易所等专业研究机构和投资业界的鼎力支持下,按照国际知名数据库的构建标准进行开发的、以金融教学、实训实验、学术研究为目的的专业、精准数据库的融合构建。高精准金融数据库有利于逐步引导和培养学生对日息万变的金融市场数据观察分析能力,是开展实验教学和市场跟踪的必备资源。


2.金融信息展示平台
金融实验室针对日息万变的金融市场,要求学员必须紧密跟踪和了解市场动态、把握重要资讯,进而提高金融信息认知度和敏感度。因此,实验室内选用能够提供全球主要国家的指数和金融商品实时行情资讯的软件系统,有助于支持全面展示了解全球主要国家的股票、债券、期货、外汇、金融衍生品等上万种金融产品的行情资讯,并且构建全球金融资讯大屏系统,通过集成壁挂式大屏显示器和多套悬挂LED显示屏等先进硬件设备,为院校打造极具仿真性、特色化的金融实验室。


三、投资模拟交易平台
金融实验室虚拟交易所是一套提供接近市场运作机制模拟投资环境,以竞赛形式实施教学过程,由简单到复杂,通过竞赛让学生循序渐进的体验并掌握投资理论知识,通过贴近真实投资市场的动态学习环境来提高学生的学习积极性,并帮助学生将相关的财经知识与实际应用结合在一起,达到提升专业能力与竞争力的目标。


四、金融实验室培训平台
1.特色化的精品课程制作工具——课程易
公司充分借鉴国际先进的课程制作工具,以辅助教师制作高质量、内容丰富的精品教学课件为目的,研发出“课程易"系统。金融实验室为保证课程制作要素的专业、权威,该系统严格参照国家精品课程考核指标的各项规范指导课程制作;为保证课程制作工具便捷、强大,该系统提供强大的制作编辑工具,并支持多媒体课件素材直接内嵌;为保证课程制作成果独特、精美,该系统配备了大量布局多样、画面美观的课程模板,从内到外最大程度美化和丰富老师的精品课程。


2.丰富、优质的学科资源系统——学习易
金融模拟实验室针对院校学生对专业学习和自我提升发展的全面需求,在“学习易"平台上整合并集中提供优质的课程资料、案例资料、论文写作、认证考试、出国留学等资源信息,充分照顾学生在课堂内外不同的学习、研究、发展需求,使学生能够通过平台方便参考和调用各类学习资源,丰富其参考资源和学习资料,以促进其专业知识、钻研能力的提高。


五、实验室硬件设计方案
“金融模拟实验室",应结合实验室的特征特色,根据进行多媒体、仿真环境、提升技能实验模式的多重部署应用,构筑一个多层次的实验环境,以适应复合型人才培养实施的需求。同时,实验室在布局装饰设计应结合院校特色和文化,充分发挥先进科技的展现应用,采用先进专业软件、大屏幕的嵌套技术,突显实验专业和资源优势,为院校开放对外交流和评估考察,打造一个职业技术培训和教育的优势地位。
院校实验室硬件设计方案和参考效果图如下:


BPJR-01 金融实验室建设方案|工商管理模拟实训设备

名称 金融模拟实验室
硬件设备 大屏幕集成6画面液晶显示系统(1套)、LED电子公告牌(1套)、PC(30台)、投影系统(1套)、服务器(2台)、桌椅等

软件配置


序号

名 称

数 量

备 注

1

实验室管理平台

1

软件可根据需求拓展补充,参考“实验室软件资源备选产品"

2

CSMAR金融数据库(交易+财务)或 全球金

融资讯系统(市场通)

1

3

投资模拟交易平台(虚拟交易所)

1

4

教学辅助培训平台(课程易)

1

5

教学辅助培训平台(学习易)

1


四、金融模拟实验室构建作用意义

专业技能是职业教育的特质和灵魂,学生的专业技能水平和教学质量是中等职业学校的生命。实践教学是职业学校的立身之本。不仅关乎学校服务于我国经济建设和社会进步的水平,还关乎学校的自身发展和社会信誉。专业技能水平的高低对于学生形成专业技能,培养特长,促进个性发展和综合职业能力的提高有着十分重要的意义。职业学校的办学质量和办学特色,决定着职校的生存和发展。

金融模拟实验室基地的建设,旨在呈现真实的金融培训环境,结合先进的实训软件和资源,构建一个信息充分共享、技术不断创新的开放式平台,全力支持中等职业技术院校的金融实践教学和实战人才培养。同时紧密跟踪中等职业技术院校专业和学科发展的需要,在金融综合实训基地充分开展金融教学改革,提升院校的办学水平,体现院校的办学特色,巩固中职类院校在中国职业教育和人才培养的重要地位。

(1)实战金融人才培养基地

建立金融模拟实验室,充分利用先进的仿真或全真实训软件,结合教学计划开设符合市场需要的各项实训课程,让学生在实践操作中去理解理论知识,激发创新思维和培养合作精神,提升毕业生的就业竞争力。通过培养实践能力强和创新能力强的人才,树立学校在同类职校中的办学品牌。

(2)高校教学改革示范基地

金融模拟实验室整合全校经济金融等领域的师资力量,在中心框架下利用金融综合实训基地的平台条件,进行教学内容、手段、方法和教学结构的改革创新,尤其是教学结构创新,即教师、学生、教材和实验室的有机结合而成的结构创新。加强实验教学改革,打破实践教学依附于理论教学的传统模式,构建实验教学与理论教学有机结合的相对独立的实践教学体系,提升教学的效率和效果,可以帮助学校成为教学改革的示范基地,增强学校在区域乃至全国中等职校的影响力。

(3)特色金融专业建设基地

利用金融模拟实验室,在模拟实际的市场环境中开设独具特色的课程,如证券工作技能与业务模拟、银行工作技能与业务模拟等,配合院校的师资力量,打造同类院校中最具特色、最接近市场需求的金融专业。学生在实训基地快速高效地学习了实践工作技能,激发和培养了创新思维和较强的市场适应能力,进一步拓展就业发展机会。

(4)对外开放职业培训基地

金融模拟实验室的软件架构和功能直接源于市场需求,保证了技能培训和市场需求的无缝连接。利用院系的师资力量,在开放性的实训基地平台上,对外开设考证课程和技能培训课程。考证课程如证券从业资格课程、保险从业资格课程等,对外培训课程如证券工作技能课程、银行入职人员培训课程、保险工作技能课程等。通过一系列的培训课程的运作,可以实现实训基地良好的社会效益和经济效益。

在实训基地的开放性的特点下,不断地探索财经专业的建设和发展,不断地壮大院系的专业和影响力,未来实现将该院系建设成为全国处于先进水平,有着全国影响力的同类学科教学单位之一。



1、什么是化工原理、化工工艺类教学实训设备?    
  答:化工原理类教学实训设备是指化工原理和化工工艺及化工生产单元、过程装备与控制过程工艺的教学实训设备。 
  化学工程学及其进展化学工程学专业, 是以化学、物理和数学原理为基础,研究物料在工业规模条件下,它所发生物理或化学状态变化的工业过程及这类工业过程所用装置的设计和操作的一门技术学科。化学工程学的进展:三阶段:单元操作:20世纪初期。单元操作的物理化学原理及定量计算方法,奠定了化学工程做为一门独立工程学科的基础。 "三传一反"概念:20世纪60年代多分支:20世纪60年代末。形成了单元操作、传递过程、反应工程、化工热力学、化工系统工程、过程动态学及控制等完整体系。   
  化工教学设备是以流体流动、传热及传质分离为重点,论述了化工、石油、轻工、食品、冶金工业等的典型过程原理及应用。教学实训内容包括流体流动原理及应用(流体流动及输送机械)、传热原理及应用(传热理论及设备)、传质原理及应用(蒸馏、吸收、萃取及相应设备)、固体颗粒流体力学基础与机械分离、固体干燥、其他单元(蒸发、结晶、吸附、混合、膜分离)等专业课程配套的相关类教学实训装置。广泛应用于大专院校、大学、研究生、企业技工培训以化工科研主课题的研究和教学培训。是面向高等院校、职业技术学校、本科生、研究生深刻理解化工原理的实验教学平台。
2、如何规划我校的化工原理、化工工艺实训实验室?
  答:建设化工原理相关实训室的主要目的是培养学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质。我厂有专业的化工原理、化工工艺实训室建设技术工程师帮你推荐最新,最全面的化工原理实验室建设的方案:包括化工原理专业实验室建设方案,精细化工实验室方案,化工仿真实训实验室方案,化工管路拆装实验室方案,化工工艺实训实验室方案,化工工艺分析与检验实验室方案,化工总控实训室建设方案,化工电气自动化实验室方案,化工仪表,工程控制实验室方案,化工单元操作技能实训室方案,日用化工工艺实训实验室建设方案,应用化工技术实训室建设方案,化学工程与工艺应用实验室建设方案,能源化工(化工利用技术)专业实验室方案,化工仪表自动化实训室方案,化工单元操作技能实训室方案,过程装备与控制过程工程专业教学实验室方案,雷诺演示实验装置教学实验室方案,能量转化演示实验装置(柏努利方程)实验室方案,单相流动阻力测定实验装置建设方案,流量计性能测定实验装置实验室,离心泵性能测定实验装置实验室,离心泵计算机数据采集和过程控制实验装置建设方案,化工流体过程综合实验装置建设方案,化工传热综合实验装置建设方案,传热综合实验计算机数据采集和控制实验装置建设方案,洞道干燥实验装置建设方案,洞道干燥器计算机数据采集和过程控制实验装置建设方案,流化床干燥操作实验装置建设方案,搅拌器性能测定实验装置实验室建设方案,恒压过滤常数测定实验装置(真空过滤)实验室建设方案,恒压过滤常数测定实验装置(板框过滤)实验室建设方案,旋风分离器演示实验装置实验室建设方案,二氧化碳吸收实验装置实验室建设方案,填料吸收塔实验装置实验室建设方案,萃取塔实验装置实验室建设方案,脉冲萃取塔实验装置实验室建设方案,振动萃取塔实验装置实验室建设方案,精馏塔实验装置实验室建设方案,连续精馏计算机数据采集和过程控制实验装置实验室建设方案,填料精馏塔实验装置实验室建设方案,板式塔操作演示实验装置实验室建设方案,超滤膜、反渗透膜分离实验装置(多功能膜分离实验装置)实验室建设方案,中空纤维超滤膜分离实验装置实验室建设方案,计算机控制多釜串联返混性能测定实验装置实验室建设方案,反应精馏装置实验室建设方案,共沸精馏装置实验室建设方案,萃取精馏装置实验室建设方案,过程装备与控制综合实验装置(过程装备与控制工程专业基本实验综合装置)实验室建设方案,换热过程设备及控制综合实验装置(过程设备与控制多功能综合实验装置)实验室建设方案,活塞式压缩机实验装置实验室建设方案,薄壁容器应力测定实验装置实验室建设方案,安全阀泄放性能测定实验装置实验室建设方案,外压容器稳定性测定实验装置实验室建设方案,高压圆筒形容器爆破实验装置实验室建设方案,压缩机拆装实验设备实验室建设方案,离子交换实验装置实验室建设方案,流线演示仪实验室建设方案,单管升膜蒸发实验装置实验室建设方案,二元系统汽—液平衡数据测定试验装置实验室建设方案,三元液—液平衡数据测定试验装置实验室建设方案,光化学反应装置实验室建设方案,气-液-固流态化实验装置实验室建设方案,乙苯脱氢反应综合实验装置实验室建设方案,釜式反应实验装置实验室建设方案,内循环无梯度反应加压实验装置实验室建设方案,连续循环反应器返混性能测定装置 实验室建设方案等
3、怎么样订货?有没有样品?    
  答:我厂专业销售工程师根据客户需求提供可行性建设配置方案,双方确认后,签署技术协议和商务供货合同,合同确定后,校方支付定金后我厂生产—发货—安装培训调试。一般教学设备产品大多是非标类产品,我厂样品室有部分样品可供用户参观,但不是所有产品都有样品,本厂可按照校方需求定制各类化工原理类教学设备。
4、关于运费    
  答:鉴于货物较大,建议使用公路物流运输,本厂负责协同专业的物流公司配送,直接可送货上门,并承担运输、保险及所有因运输而发生的费用。
5、能不能不支付定金生产发货    
  答:不行,本公司曾采取过不付定金的方式,但也有些客户在我们生产发货之后突然改变主意,取消订货。我们只能将货物托运回来,这样我们白白损失两面运费及前期所投入生产的成本,因此,30%定金体现客户购买的诚意。
6、 网上那么多不诚信企业,你们值得信赖吗?    
  答:本公司长期从事化工教学仪器设备研发、生产、销售的国内外业务,实体公司,诚信经营。位于中国大都市上海,我们曾获得全国教育装备行业十大用户推荐企业,全国质量百强企业,曾代表商务部援助安哥拉教学项目,伊朗劳工部教学设备项目,澳大利亚墨尔本大学教学设备项目等,你也可以通过上海工商局网查询到我公司注册信息,本公司销售中心位于上海市普陀区江宁路1251号星海大厦2号楼24层,生产厂房位于嘉定华亭工业区华业路118号(华博路口)客户可以本人或委托上海周边朋友来工厂实地考察,建立信任。一直以来,国内东北,北京,天津,山东,福建,湖北,重庆,成都、安徽,河南,河北,陕西,山西,广西,广东,中山,海南等学校及代理商均从本公司买到满意的化工教学仪器实训设备,并建立了长期的合作关系。
7、你们的产品质量有保障吗?    
  答:我们的所有产品都按照国家教育部教学大纲、劳动部技能鉴定中心化工实训规范设计,严格按照国际ISO9001质量体系生产。我公司产品已全面通过在质量,安全,环保上认证。
8、售后服务怎么样?    
  答:我们的产品均免费保修六年,终身质保。我们有专业的维护人员,全天候24小时保障设备的正常运行,在保修期内,可提供原厂零部件,免费上门更换服务,
 
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