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  • BPKL-745C 通用电工、电子、电拖实验与电工、电子、 电拖技能综合实训考核装置
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BPKL-745C 通用电工、电子、电拖实验与电工、电子、 电拖技能综合实训考核装置
  
BPKL-745C 通用电工、电子、电拖实验与电工、电子、 电拖技能综合实训考核装置
  • 型号:BPKL-745C
  • 品牌:上海标普
  • 行业:电工电子实验室设备
  

BPKL-745C 通用电工、电子、电拖实验与电工、电子、 电拖技能综合实训考核装置


一、概述:

BPKL-745C 通用电工、电子、电拖实验与电工、电子、 电拖技能综合实训考核装置电工实训考核部分在网孔板上完成,接近工业现场,动手能力强,实训方法灵活,能完成“工具及仪表的使用电工基本技能训练",“电动机的安装维护与故障处理",“工厂电气控制线路的调试与维修",“常用生产机械电气控制线路的故障分析与处理"等实训考核项目。电子技能实训改革传统实验室实训教学模式,通过基本操作技能和三十几类实用新型电路的制作、调试,使学生掌握电子产品的工作调试、掌握焊接和电路组装工艺技能。BPKL-745C 通用电工、电子、电拖实验与电工、电子、 电拖技能综合实训考核装置适用高等、中等、职校及技校现有实验室更新换代或新建扩建实验室的理想产品。

二、特点:

1、即能完成电工、电子、电拖实验又能进行电工、电子、电拖实训考核,大大节省实验用房,节省管理人员。

2、实验部分元件盒体透明,直观性好,盒盖与盒体采用较科学的压卡式结构,维修拆装方便。元件盒在九孔万能实验板上任意插接成实验电路,方法灵活,使学生所学知识灵活运用、快速掌握。

3、实训部分在网孔板上完成,操作方便、灵活,更换便捷,接近工业现场,易扩展实训功能或开展新实训项目。

4、实验实训项目丰富(一台装置能完成电工、电子、电拖的实验实训项目),综合性强,装置功能齐全。

5、设有电压型电流型漏电保护器,并有单片机自动全程监控装置过载或短路,一旦发生即可自动切断电源,故障排除后方可再次启动工作电源。能确保设备和操作者安全。

6、参考标准为一室12台学生台,1台教师台,用户可根据学生人数酌情增减,教师台即能演示又能分别控制学生台的工作电源。

三、技术性能:

1、工作电源:三相四线(或三相五线)~380V±5%  50Hz

2、温度:-10℃~40℃,相对湿度<85%(25℃)

3、装置容量:<1KVA

4、重量:200Kg

四、功能构成

1、电源及参数: 

1.1输入电源:三相四线电源,输入时信号灯亮

1.2电源输出:总电源开启后,按下启动按钮,三相四线交流电源输出,有450V交流电压表指示输出电压。有0/1开关单独控制三相电源的输出。

1.3可调交直流电源:0~240V连续可调交流电源输出,有表指示。输出最大电流2A,同时有0-250V直流电源输出(配备一台0.5KVA单相调压器)

1.4双路恒流稳压电源:具有过载及短路保护功能,二路输出电压都为0-30V,内置式继电器自动换档,多圈电位器连续调节,使用方便。输出最大电流为2A,具有电流值预设功能。电压稳定度<10-2,负载稳定度<10-2,纹波电压<5mv。

1.5直流稳压电源:固定+5V,电流500mA。

1.6低压交流电源:输出2V、4V、6V、8V、10V、12V、14V、16V、18V、20V、24V电源,最大电流1.5A。

2、安全保护:设有电压型和电流型漏电保护器,并有单片机自动控制全程监控装置过载或短路,自动切断总电源,故障排除按下复位按钮后方可再次启动电源,确保操作者和设备安全。

3、函数信号发生器(正弦波、三角波、矩形波)

3.1频率范围:5Hz到550KHz分五个频段。

3.2 频率指示:由Hz表直接读出。

3.3电压输出范围:正弦波5Hz-250KHz>4.5V,250KHz-550KHz>3.5Hz

三级衰减:0db,20db,40db,具有连续细调

矩形波:5Hz-250KHz>4.5V,250KHz-550KHz>3.5Hz,幅度连续可调

三角波:5Hz-250KHz>1V

4、单次脉冲源:每拨一次钮子开关可输出一对正负脉冲。

5、计数脉冲:0.5Hz-300KHz,频率连续可调。

6、音频功率放大器:输入音频电压不低于10mV,输出功率不小于1W,音量可调,内有喇叭,用于放大电路扩音,也可作信号寻迹仪器使用。

7、直流数显毫安表一只,采用ECL公司高性能AD转换器配以高速MPU单元设计而成,通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。具有自动与手动量程,测量范围:0-2000mA。手动量程为:20mA、200mA、2000mA。测量精度为0.5级。具有数据存储与查询功能。具有超量程报警、指示等功能。

8、智能型真有效值交流电流表一只

由单片机主控测试电路构成全数显和全测程交流电流表一只,通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。能对交流信号(20-20KHz)进行真有效值测量,测量范围0~5A,量程自动判断、自动切换,精度0.5级,四位数码显示。同时能对数据进行存储、查询、修改(共15组,掉电保存)。

9、智能型功率、功率因数表

由24位专用DSP、16位高精度AD转换器和高速MPU单元设计而成,通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。软件上采用RTOS设计思路,同时配有PC监控软件来加强分析能力。功率测量精度为1.0级,功率因数测量范围0.3-1.0,电压电流量程为450V和5A,能自动判别负载性质(感性显示“L",容性显示“C",纯电阻不显示),并可存储15组测量数据,供随时查阅。

五、全室构成与配备(以参考标准:1台教师台,12台学生台为例)

1、实验实训屏12个,每台学生台配备1台,材质为铁质双层亚光喷塑,左边为网孔板,右边为九孔万能实验板。下部为电源、信号及控制单元。

2、操作桌:铝木结构,桌面为防火、防水、耐磨高密度板。共12张,一桌二座,桌面配备一块胶皮板保护桌面,桌体下部为元件储存柜,放置元器件。

3、教师台1台:由实验实训演示屏、桌、学生电源集成控制器组成,即可作实验实训讲解演示又能分别控制学生台的工作电源以提高安全系数。



1、什么是化工原理、化工工艺类教学实训设备?    
  答:化工原理类教学实训设备是指化工原理和化工工艺及化工生产单元、过程装备与控制过程工艺的教学实训设备。 
  化学工程学及其进展化学工程学专业, 是以化学、物理和数学原理为基础,研究物料在工业规模条件下,它所发生物理或化学状态变化的工业过程及这类工业过程所用装置的设计和操作的一门技术学科。化学工程学的进展:三阶段:单元操作:20世纪初期。单元操作的物理化学原理及定量计算方法,奠定了化学工程做为一门独立工程学科的基础。 "三传一反"概念:20世纪60年代多分支:20世纪60年代末。形成了单元操作、传递过程、反应工程、化工热力学、化工系统工程、过程动态学及控制等完整体系。   
  化工教学设备是以流体流动、传热及传质分离为重点,论述了化工、石油、轻工、食品、冶金工业等的典型过程原理及应用。教学实训内容包括流体流动原理及应用(流体流动及输送机械)、传热原理及应用(传热理论及设备)、传质原理及应用(蒸馏、吸收、萃取及相应设备)、固体颗粒流体力学基础与机械分离、固体干燥、其他单元(蒸发、结晶、吸附、混合、膜分离)等专业课程配套的相关类教学实训装置。广泛应用于大专院校、大学、研究生、企业技工培训以化工科研主课题的研究和教学培训。是面向高等院校、职业技术学校、本科生、研究生深刻理解化工原理的实验教学平台。
2、如何规划我校的化工原理、化工工艺实训实验室?
  答:建设化工原理相关实训室的主要目的是培养学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质。我厂有专业的化工原理、化工工艺实训室建设技术工程师帮你推荐最新,最全面的化工原理实验室建设的方案:包括化工原理专业实验室建设方案,精细化工实验室方案,化工仿真实训实验室方案,化工管路拆装实验室方案,化工工艺实训实验室方案,化工工艺分析与检验实验室方案,化工总控实训室建设方案,化工电气自动化实验室方案,化工仪表,工程控制实验室方案,化工单元操作技能实训室方案,日用化工工艺实训实验室建设方案,应用化工技术实训室建设方案,化学工程与工艺应用实验室建设方案,能源化工(化工利用技术)专业实验室方案,化工仪表自动化实训室方案,化工单元操作技能实训室方案,过程装备与控制过程工程专业教学实验室方案,雷诺演示实验装置教学实验室方案,能量转化演示实验装置(柏努利方程)实验室方案,单相流动阻力测定实验装置建设方案,流量计性能测定实验装置实验室,离心泵性能测定实验装置实验室,离心泵计算机数据采集和过程控制实验装置建设方案,化工流体过程综合实验装置建设方案,化工传热综合实验装置建设方案,传热综合实验计算机数据采集和控制实验装置建设方案,洞道干燥实验装置建设方案,洞道干燥器计算机数据采集和过程控制实验装置建设方案,流化床干燥操作实验装置建设方案,搅拌器性能测定实验装置实验室建设方案,恒压过滤常数测定实验装置(真空过滤)实验室建设方案,恒压过滤常数测定实验装置(板框过滤)实验室建设方案,旋风分离器演示实验装置实验室建设方案,二氧化碳吸收实验装置实验室建设方案,填料吸收塔实验装置实验室建设方案,萃取塔实验装置实验室建设方案,脉冲萃取塔实验装置实验室建设方案,振动萃取塔实验装置实验室建设方案,精馏塔实验装置实验室建设方案,连续精馏计算机数据采集和过程控制实验装置实验室建设方案,填料精馏塔实验装置实验室建设方案,板式塔操作演示实验装置实验室建设方案,超滤膜、反渗透膜分离实验装置(多功能膜分离实验装置)实验室建设方案,中空纤维超滤膜分离实验装置实验室建设方案,计算机控制多釜串联返混性能测定实验装置实验室建设方案,反应精馏装置实验室建设方案,共沸精馏装置实验室建设方案,萃取精馏装置实验室建设方案,过程装备与控制综合实验装置(过程装备与控制工程专业基本实验综合装置)实验室建设方案,换热过程设备及控制综合实验装置(过程设备与控制多功能综合实验装置)实验室建设方案,活塞式压缩机实验装置实验室建设方案,薄壁容器应力测定实验装置实验室建设方案,安全阀泄放性能测定实验装置实验室建设方案,外压容器稳定性测定实验装置实验室建设方案,高压圆筒形容器爆破实验装置实验室建设方案,压缩机拆装实验设备实验室建设方案,离子交换实验装置实验室建设方案,流线演示仪实验室建设方案,单管升膜蒸发实验装置实验室建设方案,二元系统汽—液平衡数据测定试验装置实验室建设方案,三元液—液平衡数据测定试验装置实验室建设方案,光化学反应装置实验室建设方案,气-液-固流态化实验装置实验室建设方案,乙苯脱氢反应综合实验装置实验室建设方案,釜式反应实验装置实验室建设方案,内循环无梯度反应加压实验装置实验室建设方案,连续循环反应器返混性能测定装置 实验室建设方案等
3、怎么样订货?有没有样品?    
  答:我厂专业销售工程师根据客户需求提供可行性建设配置方案,双方确认后,签署技术协议和商务供货合同,合同确定后,校方支付定金后我厂生产—发货—安装培训调试。一般教学设备产品大多是非标类产品,我厂样品室有部分样品可供用户参观,但不是所有产品都有样品,本厂可按照校方需求定制各类化工原理类教学设备。
4、关于运费    
  答:鉴于货物较大,建议使用公路物流运输,本厂负责协同专业的物流公司配送,直接可送货上门,并承担运输、保险及所有因运输而发生的费用。
5、能不能不支付定金生产发货    
  答:不行,本公司曾采取过不付定金的方式,但也有些客户在我们生产发货之后突然改变主意,取消订货。我们只能将货物托运回来,这样我们白白损失两面运费及前期所投入生产的成本,因此,30%定金体现客户购买的诚意。
6、 网上那么多不诚信企业,你们值得信赖吗?    
  答:本公司长期从事化工教学仪器设备研发、生产、销售的国内外业务,实体公司,诚信经营。位于中国大都市上海,我们曾获得全国教育装备行业十大用户推荐企业,全国质量百强企业,曾代表商务部援助安哥拉教学项目,伊朗劳工部教学设备项目,澳大利亚墨尔本大学教学设备项目等,你也可以通过上海工商局网查询到我公司注册信息,本公司销售中心位于上海市普陀区江宁路1251号星海大厦2号楼24层,生产厂房位于嘉定华亭工业区华业路118号(华博路口)客户可以本人或委托上海周边朋友来工厂实地考察,建立信任。一直以来,国内东北,北京,天津,山东,福建,湖北,重庆,成都、安徽,河南,河北,陕西,山西,广西,广东,中山,海南等学校及代理商均从本公司买到满意的化工教学仪器实训设备,并建立了长期的合作关系。
7、你们的产品质量有保障吗?    
  答:我们的所有产品都按照国家教育部教学大纲、劳动部技能鉴定中心化工实训规范设计,严格按照国际ISO9001质量体系生产。我公司产品已全面通过在质量,安全,环保上认证。
8、售后服务怎么样?    
  答:我们的产品均免费保修六年,终身质保。我们有专业的维护人员,全天候24小时保障设备的正常运行,在保修期内,可提供原厂零部件,免费上门更换服务,
 
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